Основная задача

Требуется изменить поведение блоков, созданных с помощью расширения ЮСД-Баннер (блоки с фото товаров и подписями). В настоящий момент: при клике на картинку в рамке - открывается увеличенное изображение (галерея), а при клике на подпись - пользователь переходит на другую страницу.
Необходимо, чтобы клик в любом свободном пространстве рамки (за исключением самого увеличения) приводил к переходу на страницу товара.
При этом:

  • Функция открытия увеличенной картинки при клике на изображение должна быть полностью сохранена для блоков, расположенных внутри слайдера (адаптивная галерея).
  • Блоки за пределами слайдера должны перенаправлять при клике на любую точку и не запускать просмотр изображения.
  • Все настройки макета: оргсос, заголовки, высота, стандартные стили расширения должны остаться нетронутыми.

Технические требования к доработке

  • Реализация должна быть полностью на предыдущей версии встроенного HTML/JS кода - подключаем слайдер (слайдер ссылка на галерею), но не изменяем оригинальные стили баннеров. Возможно закрепляем событие onclick на весь внешний div-контейнер, отменяя стандартный просмотр изображения если галерея не активна. Смотри подробнее кусок внедрённого кода прислан Заказчиком Исполнителю.
  • Для слайд-галереи (легкий велосипед или slick/owl для cзс) требуется сохранить и работу увеличения (после клика/двойногок лика элемента внутри) и вне слайдера - переопределить обработку.
  • Переход на новую страницу должен являться самостоятельной целью - возможно потребоваться добавления ссылки на новую Cмента-союзы дом (целевая страница - это очередная страница на уровне /catalog. по всему нам)
  • Выравнивание активных зон по высоте изображений - все рамки идентичны по поведению.

Введение и презентация курсовой работы на тему цифровых технологий в образовании

Требуется подготовить текст устного выступления на 5-7 минут и соответствующую презентацию для защиты курсовой работы. Проект посвящен анализу необходимости модернизации образовательных систем в условиях цифровой трансформации.