Задача

Медицинские и психологические видеокурсы требуют приведения к техническому и смысловому идеалу. Вам предстоит работать с видеорядом, отслеживая такие параметры, как качество звука, цвета, света, картинки и общее визуальное восприятие, а также проводить детальный аудит речи лектора.

Что нужно делать?

Внимательно просмотреть видеоряд. В процессе работы выявить и зафиксировать следующие недочеты:

• Визуальные дефекты (любые проблемы с картинкой): плохой свет, блики, пересветы, уход в холодный/теплый тон, нечеткость, «мыло».
• Дефекты аудиоряда: шумы, треск, перепады громкости, эхо.
• Речевые недочеты или лишние элементы: длительные паузы, слова-паразиты, «эканье», глотание окончаний, запинки, интонационные срывы. Всё, что мешает восприятию лекции.

Варианты сотрудничества (на выбор исполнителя)

Вы выполняете работу по одному из сценариев:

• Анализ и документация: Создание подробного документа с точными таймкодами. Требуется указать определение времени фрагмента, описать его идентификационные данные (с какой секунды по какую идет брак), а также коротко указать причину (слово-паразит, щелчок, техническая пауза). Файлы остаются исходными.
• Полная обработка видео: Самостоятельный и аккуратный монтаж в программе видеоредактора. Состоит из следующих этапов:
  1. Удаление всех лишних фрагментов с нахлестом (захлестом) и создание незаметных склеек.
  2. Сохранение естественного ритма, темпа речи и логики монолога.

Требования к результату

• Снять 10 исходников разной длительности (от 15 минут до 2 часов каждый).
• На выходе либо готовая откорректированная видео-подборка без ошибок, либо точный техзадание с таймреймами.
• Качество: все или ничего устраиваем.
• Недопустимость смысловых разрывов из-за непродуманной обрезки.
• Предоставление мастерфаилов или чистого PDF с инфозаметкой о сделанном. Формат файла менеджмента задачей обговаривается индивидуально.

Что имеет смысл указать исполнителю

Не менее X-го количества вариантов на треки сценарнокартинки; количество кадров вокруг речевых погрешностей бережное.